Las deudas que aún tienen las ciudades bajo la mirada de niñas y niños

La planificación urbana pensada para los menores de 15 años es todavía una tarea pendiente, según los expertos que han trabajado en el tema. En esa línea, los desafíos son crear metodologías que permitan generar propuestas que tomen en cuenta la voz de los niños y niñas para avanzar en un área en la que Chile está muy atrasado a nivel mundial.

Comenta Escala Común con el proyecto SIPIC

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Muros para escalar y colegios cercanos: lo que debe tener un barrio amigable con los niños

Nuestra directora Piera Medina junto a otros arquitectos detalla qué cosiderar al momento de buscar una zona adecuada para los niños.

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Seminario: Diálogos en torno a la Infancia, la Espacialidad y la Ciudad. UDLA

  • Año: 2017
  • Exponentes: Piera Medina
  • Noticia: https://noticias.udla.cl/en-el-aula-magna-de-la-sede-santiago-se-realizo-el-ultimo-conversatorio-del-ciclo-dialogos-en-torno-a-la-infancia-y-espacialidad/

“Seminario donde se expone la tesis de magíster de desarrollo urbano “”Geografías de la infancia: morfología barrial. Accesibilidad y autonomía de los niños/as en la ciudad””, reconociendo las relaciones que existen entre la infancia y la planificación urbana, y el cómo el espacio tiene aspectos específicos que potencian el desarrollo cognitivo infantil. A la vez, se hace especial énfasis en cómo la ciudad y la planificación que integra a los niños/as permite definir espacios más amigables e inclusivos para toda la sociedad, concluyendo que incluir a la infancia en el desarrollo de nuestras ciudades es un indicador de calidad y un factor importante de integración social.”

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XIV Congreso Internacional de Arquitectura de Costa Rica

  • Año: Mayo 2019
  • Exponentes: Piera Medina y Consuelo Mucientes

Presentación de “Geografías de la infancia: Derribando muros del gigante egoísta” en el marco del Congreso Internacional de Arquitectura de Costa Rica.

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Seminario Infancia, espacio, y aprendizajes

Diálogos en torno al sentido de lo público y los espacios de aprendizajes. E.ad PUCV

Seminario sobre infancia, espacio y aprendizaje que se realiza en el marco del estallido social. Por tanto, se presenta Geografías de la Infancia poniendo especial énfasis en la relación directa que existe entre ejercer la ciudadanía infantil en espacios públicos, y la importancia que tiene la definición de espacios públicos amigables con la infancia en el desarrollo de aspectos cognitivos, identitarios, de inteligencia espacial y el vínculo con el entorno, aprendizaje psicosocial, entre otros.

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